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토론수업이 학생들의 관용적 태도에 미치는 영향: 동성애에 대한 관용적 태도를 중심으로

토론수업이 학생들의 관용적 태도에 미치는 영향: 동성애에 대한 관용적 태도를 중심으로 

식별번호|TH-0000086

제목|토론수업이 학생들의 관용적 태도에 미치는 영향: 동성애에 대한 관용적 태도를 중심으로

저자|권남현

기록유형|서지류

기록형태|논문

입수경로|수집(KSCRC)

식별번호|TH-0000086

제목|토론수업이 학생들의 관용적 태도에 미치는 영향: 동성애에 대한 관용적 태도를 중심으로

저자|권남현

논문구분|학위논문(석사)

학위수여정보|서울대학교 대학원: 사회교육과 일반사회전공

발행년도|2006

출판지역|국내

페이지수|68

분류기호(듀이)|362.7

분류기호(한국)|334.3

크기|20.8x29.2

생산자|권남현

생산일시|2006

기술자|루인

언어|한국어

공개구분|공개

기록유형|서지류

기록형태|논문

입수경로|수집(KSCRC)